Gevoelig worden voor de macht die bij het leraar-zijn en opvoeder-zijn op de loer ligt. Zonder de verantwoordelijkheid te ontlopen toch oppassen dat gezag niet ontaard in macht.
Een asymmetrische positie geeft de verborgen boodschap dat de ander niet goed is zoals hij/zij nu is, dat hij/zij moet veranderen.
Streven naar een relatie die meer aansluit bij een vriendschapsrelatie.
Tekenen van de "zwarte pedagogiek", de onderdrukking van kinderen, zowel op micro (relaties), meso (instituten) als macrovlak (maatschappij) onderkennen en proberen te veranderen.